Todos los 2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, con el objetivo de resaltar la importancia y la necesidad de que la sociedad entienda, incluya y respete a las personas con trastorno del espectro autista (TEA).
La fecha es celebrada desde el año 2007 a nivel mundial y es un día preciso para brindar información sobre los diagnosticados con TEA.
Este año, la Organización de Naciones Unidas (ONU) invitó a todos a celebrar el día con el lema “más cerca de lo que crees” haciendo referencia que hay miles de personas autistas y que probablemente todas las personas tengan un conocido, un familiar o un amigo que forme parte del mundo azul, de las personas TEA.
La ONU asegura que aproximadamente uno de cada 100 niños tiene autismo y que el diagnóstico temprano puede hacer la gran diferencia y lograr que tengan una vida igual que todos los demás.
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La sociedad viene dando grandes pasos en cuanto a la comprensión del TEA y gracias al esfuerzos de los padres, a los especialistas en terapia de la conducta y al interés de todos, esta condición cada vez es más conocida y, por ende, aceptada.
El primer paso hacia una inclusión real es saber qué son los TEA.
“Estos trastornos son una condición que afecta el desarrollo del sistema nervioso en las fases previas al nacimiento, que hace que se desarrolle de una manera distinta a la habitual y que, por lo tanto, luego funcione también de forma distinta”, explica Ruth Vidriales, psicóloga y Directora Técnica de Autismo España, según reseñó el País.
Ruth Vidriales explicó que existen varios grados de TEA.
“Hay personas que tienen una discapacidad intelectual importante, pero otras que, en cambio, tienen un funcionamiento cognitivo medio o superior a la media”, comentó.
Asimismo, dijo que “algunos no disponen de lenguaje verbal y lo compensan con otro tipo de formas para comunicarse; otros lo tienen totalmente destruido y otros cuentan con un lenguaje aparentemente similar al de cualquier otra persona”.
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Los expertos en TEA y familiares aseguran que queda mucho por hacer para que haya una inclusión real de estos niños y adolescentes.
“Normalmente, cuando hablamos de diversidad, acabamos apelando a la igualdad, pero tenemos que incorporar la equidad, que es dar a cada persona lo que necesita y así permitir a todo individuo tener unas condiciones razonables que le permitan vivir con un grado de bienestar importante. Y debemos mantenernos alerta, en esa guardia, si no enseguida volvemos a caer con facilidad en la zona de la negación de que estas personas existen”, precisó.
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